为落实邓小平同志“计算机普及要从娃娃做起”的指示精神，在老一辈革命家的倡导下举办的《中国儿童青少年计算机表演赛》...
“威盛中国芯成长数字营”是在《全国青少年儿童威盛中国芯计算机表演赛》全面开展的基础之上，在全国13个贫困地区和…
探索挑战赛是在本地学生之间、城市和乡村、发达地区和欠发达地区的学生之间自由组织团队设计“我心中的世博会中国少年馆”。通过网络交流、相互学习、共同探讨，再根据地域文化特点合作完成的比赛项目。 利用科技作为孩子们心灵的桥梁，将发达地区的优势带到贫困地区、少数民族地区或特殊地区，开阔学生的视野，建立团结互助精神，在提高学生多方面兴趣、分享快乐的同时，强调个性创意与团队合作的再创造。 比赛任务设计“我心中的世博会中国少年馆”。
1. 参赛选手参加比赛必须为两地组队形式，其中至少一方需以计算机表演赛承办赛区为组队单位。并且为体现探索挑战赛比赛原则，赛事将对异地组队有不同形式的加分奖励，具体为：
异地组队加分奖励：承办赛区两地（跨省）组队加20分；承办赛区与国家级贫困县（本省）组队加20分；承办赛区与国家级贫困县或地震灾区（跨省）组队加40分；
2. 参赛队伍由两组组成，其中每组各4人（3名学生1名教师）；
3. 参赛学生年龄范围在13-16岁（或初一到高一年级）；
4. 参赛队伍的两组需各选出1名学生担任组长，负责各自小组的协调、组织等工作；
5. 参赛队伍需有各队意义的队名、口号、队伍简介、辅导教师和学生的介绍及照片等资料；
6. 参赛队伍的每一位教师与学生均需要在计算机表演赛官方网站上建立参赛帐号、队伍社群作为交流基地。
7. 参赛作品须围绕“我心中的世博会中国少年馆”设计，作品内容要求完全原创，并根据展馆外观、结构、材质、内部功能区域划分及展示为主；
8. 参赛作品须使用WEB页面格式制作，并要求在一个页面中展示全部内容，页面宽度与长度不限；
9. 参赛作品展示内容包含文字描述（团队介绍、沟通记录、设计思路、展 馆介绍、展馆规模、材料说明、功能介绍等）+图片（规划图、设计图、外观图）+视频（动态展示展馆）。
注：图片/视频等素材内容须上传至网络，并有有效的网络链接。
2009年12月01日-12月31日 队伍组建、任务分配、团队与个人资料上传
2010年01月01日-04月15日 制作与提交参赛作品
2010年04月16日-05月03日 作品公开展示并接受网络投票
2010年05月04日-05月09日 专家评审团评选获奖作品
1. 探索挑战赛评分由专家评审（占总分数的80%）+网络投票（占总分数的20%）两部分组成。其中专家评审还将分为作品评审和沟通评审；
2. 专家评审说明：
(1) 作品评审（占总分数的50%）：
a. 创意：作品具备的创意程度，是否具有创新性；
b. 主题：作品主题明确，内容健康，能科学完整地表达主题思想；
c. 内容：作品内容是否包含文字描述、图片、视频，是否完整有效；
d. 设计：作品载体制作质量，是否精美适合阅读展示。
(2) 沟通评审（占总分数的30%）：
a. 在线研讨会：比赛过程中参赛队伍需组织在线研讨会，并将会议记录（包含阶段性成果展示、问题的沟通解决方案等）上传至社群论坛，最终将根据研讨会规模、数量与质量进行评分；
b. 网络沟通应用：比赛过程中的所有交流、沟通、讨论均需利用社群聊天室、论坛等网络功能模块，最终将根据沟通次数、沟通质量进行评分；
c. 任务规划：比赛过程中参赛队伍需根据比赛任务制定任务规划、分工、时间进度表等保证任务的顺利进行，最终将根据任务规划与执行情况进行评分；
d. 沟通记录展示：比赛过程中的沟通讨论需进行照片与视频的记录，并上传至社群论坛展示，最终将根据展示情况进行评分。
3. 网络投票说明（占总分数的20%）：所有参赛作品将在计算机表演赛官方网站公开展示，接受网络投票。投票截止后将按照最终票数比例换算为对应分数。
